{"id":25446,"date":"2021-07-02T19:16:43","date_gmt":"2021-07-02T19:16:43","guid":{"rendered":"https:\/\/iedlapresentacion.edu.co\/portal\/?page_id=25446"},"modified":"2021-07-02T19:26:28","modified_gmt":"2021-07-02T19:26:28","slug":"ambiente-escolar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iedlapresentacion.edu.co\/portal\/ambiente-escolar\/","title":{"rendered":"Ambiente escolar"},"content":{"rendered":"\t\t
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Ambiente escolar<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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CULTURA INSTITUCIONAL<\/strong>
\nPara informar, motivar, comprometer la instituci\u00f3n utiliza equipo de amplificaci\u00f3n, correo electr\u00f3nico, mensajes telefon\u00eda, circulares, formatos, documentos, folletos, blogs institucionales en el proceso del mejoramiento. Toda situaci\u00f3n o dificultad en el direccionamiento estrat\u00e9gico es consultado y\/o analizado en equipo para hacer correctivos o superar problemas. El ambiente es participativo y de libre expresi\u00f3n u opini\u00f3n. Los logros son reconocidos teniendo en cuenta el programa de est\u00edmulos institucionales.<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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CLIMA INSTITUCIONAL.<\/strong>\n
\n\nLa instituci\u00f3n, en su planta f\u00edsica, no cuenta con los suficientes espacios para el desarrollo del aprendizaje y la convivencia de los miembros, no hemos podido solucionar esta situaci\u00f3n porque la propiedad es de las Hermanas Dominicas de La Presentaci\u00f3n y pese a la gesti\u00f3n realizada solo se ha conseguido el alquiler del establecimiento, lo que crea inconvenientes porque no se pueden hacer modificaciones ni ampliaci\u00f3n de la misma.

\n\nEl ambiente en general es bueno, las ni\u00f1as y padres de familia quieren la instituci\u00f3n y la eligen por el reconocimiento en la formaci\u00f3n de las j\u00f3venes. Existe un programa de inducci\u00f3n para estudiantes nuevas y sus padres o acudientes.\n
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\nMuy a pesar del contexto socio-cultural, no se dan en la instituci\u00f3n casos de acoso o bulling y en su mayor\u00eda las ni\u00f1as aceptan la orientaci\u00f3n escolar y su organizaci\u00f3n.\n\n
\n\nEl manual de convivencia se ha revisado y ajustado con el fin de introducir mejoras y acatar las directrices de la ley 1620 del 15 de marzo de 2.013 y el decreto 1965 del 11 de septiembre de 2.013.\n
\n \n\nLa siguiente tarea consiste en socializar estudiantes y padres de familia y someterlo a los ajustes para que el manual cumpla sus funciones para la sana convivencia regida por principios y valores. (ANEXO N\u00b0 3)\n\n
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\nPara lograr los objetivos espec\u00edficos del plan de mejoramiento tenemos apoyo de otras dependencias de la Alcald\u00eda como Secretar\u00eda de Salud que presta servicios profesionales: nutricionista, sic\u00f3logo (a), trabajador (a) social; Secretar\u00eda de Cultura que colabora con instructores y el colegio funciona como Casa de la Cultura; muchas estudiantes se benefician con la ayuda y los servicios de la Fundaci\u00f3n Chilena Internacional; la Polic\u00eda Nacional contribuye con la seguridad y charlas de prevenci\u00f3n; algunos padres de familia participan en la autoevaluaci\u00f3n, planeaci\u00f3n y los diferentes comit\u00e9s.<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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